Конкурсы ко дню земли в начальной школе. Сценарий праздника "день земли" материал на тему. Мальчик читает стихотворение Г. Гейне «Лорелея»
1-я ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране — России.
2-я ВЕДУЩАЯ: Все мы очень любим нашу страну. Но, к сожалению, не все жители нашей планеты берегут окружающую природу, красоту наших лесов и побережий.
1-я ВЕДУЩАЯ: Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
Откроем праздник — День Земли!
Дети, читающие стихи, уже стоят на сцене.
От Ладоги до Балтики обманчивой
на берегах озер карельских синих
лежит моя земля чудесной бабочкой
в лугах северо-западной России.
Веками ночи белые встречаем мы,
произнося восторженные речи,
и город над Невою величавою
стоит, на наши опираясь плечи!
Окно в Европу Балтика открыла нам,
а Ладога дала дорогу Жизни,
и над волною чайкой белокрылою
возносятся мечты мои и мысли!
ПЕСНЯ «ЗЕМЛЯ — НАШ ОБЩИЙ ДОМ» муз. Насуленко
1.Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля – наш общий дом.
Наш добрый дом, просторный дом-
Мы все с рожденья в нём живём.
2.Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь,
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребята! Нашей планете грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!
На сцену выходят дети, на плечах у них красные повязки, на голове — пилотки.
1-й РЕБЕНОК: Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
2-й РЕБЕНОК: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
3-й РЕБЕНОК: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
4-й РЕБЕНОК: Люди! Опомнитесь! Нашей планете грозит страшная беда!
2-я ВЕДУЩАЯ: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь природу
Выходит « Земля» с большим шаром (макет земли).
Люди добрые, очнитесь,
Да скорее оглянитесь:
Вам же негде будет жить,
Если Землю не любить!
Вы меня охраняйте,
И от грязи защищайте!
Я хочу, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Я хочу, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил всегда весёлый дождь.
Ведущий 1:
Дорогая планета, а разве мы тебя обижаем?
На мне исчезают птицы,
На мне исчезают цветы.
С каждым годом заметнее это.
Лесные радости, мир красоты
Оставляют меня навсегда
Становлюсь я грязней
и бедней день ото дня.
Взгляни на глобус-шар земной-
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоги рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»
А теперь, ребята, отдохните и «Сказку о нефтяной рыбке посмотрите»
«Жили – были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед невод в море и вытащил- нет, не одну тину морскую, а ещё ржавые банки и бутылки, рваные пластиковые пакеты.
Закинул дед невод во второй раз – выловил рваный башмак и изношенную шину.
В третий раз, как и полагается, попалась старику рыбка. Да не простая, а известное дело, золотая.
Заговорила она человечьим голосом. Но вот чудо: не стала просить золотая рыбка, мол, отпусти меня, старче, в море. А наоборот, взмолилась: « Только не отпускай меня обратно в морские воды! Лучше кинь в аквариум с чистою водою – отслужу тебе за это любую службу. Не хочу превратиться в рыбку нефтяную, а хочу остаться рыбкой золотою!»
А теперь вопрос: Откуда в моря попадает нефть? Какой вред она наносит морским обитателям?
Художник нарисовал только тени разных морских обитателей. Угадайте, каких? (медуза, дельфин, кит, морской конёк, звезда, акула)
ЗЕМЛЯ: Ребята, я пришла на ваш праздник не одна, а со своими друзьями, сказочными персонажами, которые так или иначе связаны с природой. Встречайте! Мальвина, Буратино, Лесная фея, Крокодил Гена, Золотая рыбка! (роли исполняют дети)
МАЛЬВИНА: Пожалуйста, запомни, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек и научи этому своих друзей.
РЫБКА: Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.
ЛЕСНАЯ ФЕЯ: Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них — лекарство для лесных обитателей.
КРОКОДИЛ ГЕНА: Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше «развлечение» часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.
БУРАТИНО: Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!
МАЛЬВИНА: И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки
2-я ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.
1-я ВЕДУЩАЯ: К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Правда? Давайте сейчас, вместе с Мальвиной попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать таких ошибок.
Все дети встают, Мальвина в центре зала.
МАЛЬВИНА: Прости нас, маленький жучок,
И муравей, и пчелки,
Простите, стройный тополек
И срубленные елки.
Прости нас, пойманный зверек,
Тебе так тесно в клетке.
Прости за то, что не сберег
И стали вы теперь так редки.
1-я ВЕДУЩАЯ: Будем надеться, что природа нас простит.
2-я ВЕДУЩАЯ: И в знак перемирия с природой мы споем веселую песенку «Грибочки».
ПЕСНЯ «ГРИБОЧКИ»
За дверью раздается свист, в зале появляется КРЕПКОСВИСТ с большим рюкзаком
ВЕДУЩИЙ: Ты кто такой?
Крепкосвист. Я – возмутитель спокойствия рек и озер, разоритель птичьих гнезд и нарушитель лесных тропинок – Крепкосвист
ВЕДУЩИЙ: У тебя такой большой рюкзак, что в нем??
Крепкосвист. Для таких хороших деток
Мне не жалко ничего.
У меня для Вас подарки,
Нет Таких ни у кого. — достает и отдает детям
Вот рогатка вам, ребятки.
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик.
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным
Можно окна выбивать!
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать! Вот так!
Хороши мои подарки?
ВЕДУЩИЙ: И нисколько не хороши, забери их назад.
Никакие это не подарки. а очень плохие вещи.
Их срочно надо выбросить!
Дети, верните все ему обратно!… — дети возвращают все вещи.
Крепкосвист. Плохие вы, дети, не буду с вами дружить! А вот еще мои подарки…
Крепкосвист.Разбрасывает мусор
Посмотрите как у вас грязно, а мусора-а-а
Земля:
Это ты Крепкосвист намусорил.
Крепкрсвист
Это не я, это они…(показывает на ребят).
Земля:
Ах, как не хочется в такой праздничный день быть такой замусоренной. Что же мы теперь будем делать?
Дети предлагают убрать мусор. — приготовить — 4 ведра для мусора
Земля:
Спасибо за помощь, только давайте рассортируем мусор по разным корзинам: в одну сложим бумагу, а в другую ветки, шишки и пластиковые бутылки.
Конкурс: «Кто быстрей уберет мусор». .
Крепкосвист — Да, я плохо себя веду, а ваши-то дети умеют себя правильно вести?
ВЕДУЩИЙ: Конечно умеют, можешь задавать им любые вопросы.
Крепкосвист:
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! Открываю свою лесную книгу.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
ВЕД.Ну вот Крепкосвист,наши дети знают как себя надо вести. И мусор весь собрали, как у нас чисто и красиво.
Крепкосвист. Больше я вредить не буду
Зло, коварство позабуду.
Буду людям помогать,
Никого не обижать!
А сейчас ребята, я Вас покидаю.
Вот подарки возьму, лучше выкину, пойду! — уходит, машет рукой.
Вед.Да, прекрасна наша Земля и зимой, и весной, и летом, и осенью. Земля – это общий для всех дом. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться о всех живых существах А кто они такие живые существа?
Ребёнок: Рыбы, птицы, звери в душу людям смотрят.
Как будто просят нас: люди, не убивайте зря!
Ведь море без рыб — не море,
Ведь небо без птиц не небо,
Земля без зверей не земля,
А нам без земли нельзя
ВЕДУЩИЙ: Все согласны?
ЗЕМЛЯ: Кто может ответить на мой вопрос: А какая должна быть планета?
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нет
Развеем над нею и тучи и дым
В обиду её ни кому не дадим
Украсим всю землю садами цветами
Такая планета нужна нам всем с вами
ЗЕМЛЯ: Да, я согласна, будем наводить красоту на моей планете. Только как?
ВЕДУЩИЙ: Матушка Земля, мы тебя просим, открой свои подарочные коробки, и сама все увидишь!
Открывает первую коробку — ЦВЕТЫ
Конечно, они обязательно должны быть на моей планете! Пожалуйста, украшайте!
Открывает вторую коробку: — БАБОЧКИ
Эти сказочные насекомые не проживут без цветов, пожалуйста, украшайте
Открывает третью коробку: ПТИЦЫ
Конечно, без пения птиц, моя планета будет грустной и печальной. Отпускайте их на землю.
Открывает четвертую коробку: РЫБЫ
Пусть эти золотые рыбки всегда исполняют ваши желания. Запускайте их в моря и океаны
ВЕДУЩИЙ: Посмотрите-ка, друзья.
Как прекрасна, ты земля!
Песня «Земля полна чудес»
ЗЕМЛЯ: Спасибо вам ребята. Мне так было с вами интересно.
Давайте будем беречь планету –
Во всей вселенной похожей нету,
Во всей вселенной только одна
Для жизни и дружбы всем Вам Я дана
Танцевальная композиция «Васильковая страна»
ЗЕМЛЯ: Славно мы повеселились.
Очень крепко подружились.
Поплясали, поиграли.
Все вокруг друзьями стали.
Мне пора уже прощаться
С вами буду расставаться.
Сценарий праздника для начальной школы День Земли
Ведущий - Сегодня мы отмечаем день рождения Земли – нашего общего дома.
С вопросом к детям, которые на сцене:
В. – Расскажите, что кругом: всё, что кругом – это тоже ваш дом?
Д. – Посёлок стоит на реке Ея.
А за рекой виден лес вдалеке.
Тянутся к лесу сады и поля,
Очень красива наша Земля!
В. – Верно, красива, но где же она?
Д. – В России – это наша страна.
В. – Ну, а страна где?
Д. – Как и все страны – на нашей планете!
В. – Как называется наша планета?
Д. – Земля!
Д. – Мы речь свою ведём о том, что вся Земля – наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нём живём!
В. – Земля – какая она?
Дети :
Презентация «Какую форму имеет Земля?»
В . – Ребята, а как вы думаете, кто в году 4 раза переодевается? (Земля)
Звучит весенняя мелодия “Прилетели облака”
В . – Только появились на деревьях почки
Новенькое платье сшила мать для дочки,
С яркими цветами и с голубизною
Маленькую дочку назвала Весною.
(Под слова Ведущего звучит фрагмент “Подснежник”)
В. – Пригрело солнышко и на лесной проталинке появились первые цветы.
- Для вас, ребята, есть загадки. Отгадайте их.
В. – Все загадки Весны отгадали. Молодцы, ребята! А теперь поиграйте со мной. Вы должны дружно отвечать на мои вопросы “Можно” или “Нельзя”:
– Ходить в лесу по тропинкам ……(М.)
- Ходить по траве где попало ……(Н)
- Вырывать их с корнем ……(Н.)
- А шуметь в лесу, включать музыку ….(Н.)
- А разрушать муравейники …….(Н.)
- Почему? (Лес – родной дом зверей и создать дома такие же условия, как в лесу – очень трудно. Животные не могут жить с нами)
В . – Дочь свою вторую называя летом, мать дала ей много солнечного света.
Всё от солнца ясного расцвело, - это лето красное к нам пришло,
По росистой травушке, по траве, по зелёной шёлковой мураве.
По садам и по долинам лето в школу к нам идёт.
Землянику и малину и смородину несёт.
Лето к нам идёт лугами, осыпает их цветами.
В. – Отгадайте загадку:
- В воде родилась, а в ней мало бывает (лягушка)
В. – Спелыми плодами любовалась мать. Осень – третью дочку стала называть.
Кто загадки отгадает?
Рыжий маленький зверёк с ветки прыгнул на пенёк. Он грызёт орешки мелки. Угадали? Это ……..(белка) Появл. белка. То не сосенка, не ёлка, хоть везде торчат иголки. На комок живой похожий, по дорожке ходит …………(ёжик) Появл. ёжик.
Осень: - прислушайтесь! Кто это? (Появл. Медведь, Заяц, Жаворонок)
В. – Снегом украшая горы и дома имя старшей дочке мать дала – Зима.
Кто любит мой пушистый снег, узоры на окне?
Кто любит санок быстрый бег? Кто радуется мне?
Дети: - Мы, любим, Зимушка, тебя, твой иней и ледок,
И снег пушистый на ветвях и санки, и каток.
В: - Люблю мой край… Как странно это слышать:
Ведь каждый человек свой любит край!
В. – Наши дети настоящие знатоки и любители природы.
Задаёт вопросы:
Зимой воробьи притихли, нахохлились, что это значит? (Будет снег без ветра) Как петух может подсказать нам, что будет мороз? (Если стоит на одной ноге) Назовите сказки, где главные герои – животные и птицы.
“Выбери правильный ответ”
Вокруг крупных городов необходимо большое количество лесов, для чего? Для красоты; 2) для очищения воздуха; 3) чтобы селились птицы и животные. На вырубке раньше всех вырастает?
1) берёза; 2) клён; 3) сосна.
Все знают чем опасен автомобиль. Какое из деревьев лучше поглощает выхлопные газы и выделяет кислород?
1) берёза; 2) тополь; 3) сирень.
По присутствии какого животного можно определить чистоту водоёмов , озёр и рек?
1) уж; 2) рак; 3) кальмар; 4) лягушка.
Овраги портят землю. Как уменьшить вред наносимый ими?
1) засыпать из землёй; 2) насадить на склонах деревья; 3) превратить их в свалки.
В . – Ребята, а вы знаете сколько лет Земле? Ученые предполагают, что наша Земля существует 4,5 миллиардов лет. С 1990 г. 22 апреля объявлен международным днём Земли. Я прошу обратить ваше внимание сюда. На ваших рисунках всё богатство вашего воображения. Спасибо ребята! Все ваши мечты – о хорошем будущем, о прекрасной Земле, о дружбе человека и природы, Вот это желание светлого, доброго, прекрасного будущего и объединяет нас здесь. И это замечательно.
Но ни леса, ни реки, ни озёра, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу мусор – приберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Не уносите с прогулок охапки цветов. Берегите птиц, муравьёв. Первое, с чего начнёте дружбу с природой, будет то, что вы не принесёте ей вреда!
Знаете ли вы что:
- до полного разложения бумаги нужно более 2-х лет; консервной банки – более 90 лет; полиэтиленовому кульку – 200 лет; стеклу – 1000 лет.
Прежде чем выкинуть мусор, хорошо подумайте, какой вред мы ей наносим делая это.
Д. - Наша планета Земля очень щедра и богата:
1. Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,
Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
2. Живут в нём птицы и цветы, весёлый звон ручья,
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
3. Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нём.
Природою родной Земли зовётся этот дом.
4. Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живёшь!
Край, который с детства дорог, Родиной зовётся.
Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живёшь.
Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!
Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым, в обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами.
Сценарий экологического мероприятия для 1-2 классов
ко Дню Земли
Взрослый ведущий:
Я живу на красивой планете
Под названием добрым Земля.(Слайд 1)
Я закаты люблю и рассветы,
И пригорки люблю, и поля.(Слайд 2)
Я люблю, когда солнышко в небе,
И когда барабанят дожди,(Слайд 3)
И когда все окутано снегом,
И когда не смолкают ручьи.(Слайд 4)
Я люблю серебристые росы
И туманы над светлой водой,
Приглушенные краски под осень
И с небес звездопад золотой.(Слайд 5)
И, пожалуйста, вы мне поверьте,
Я счастливой считаю себя,
Что живу на красивой планете
Под обычным названьем Земля.(Слайд 6)
Взрослый ведущий :
Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? (выслушивает ответы детей).
Планета – наш дом, а дом должен содержаться в чистоте. Правильно? А чисто ли в нашем общем доме?(ответы детей)
Ученик:
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.(Слайд 1)
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь. (Слайд2)
Ученик
: Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
(Выслушать ответы детей)
1-й чтец: Лес – это наше богатство! (Слайд 3)
2-й чтец: Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там где лес, всегда чистый воздух. (Слайд 4)
3-й чтец. Лес – это дом для зверей и птиц. (Слайд 5)
4-й чтец. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай. (Слайд 6)
5-й чтец. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы. (Слайд 7,8)
Игра 1 «Угадай слово»
А хорошо ли вы знаете название птиц, животных и растений, которые водятся в наших краях. Сейчас на экране появятся слова, в которых пропали гласные звуки и остались только согласные. Ваша задача: подумать какие гласные нужно вставить. Если вы вставили все гласные правильно, то получится название растения, животного или птицы.
Птица – с.н.ц., дерево – б.р.з., животное – б.рс.к, птица – в.р.н., цветок – р.м.шк., животное – б.лк..
Молодцы!
Входит Лесовичок.
Я люблю гулять по лесу,
в лес хожу я каждый день.
Все в лесу мне интересно:
Каждый куст и каждый пень.
Я веселый старичок, старичок- Лесовичок
Словно сказочной книги страница,
Лес открылся, листвою звеня.
Понимаю и зверя и птицу,
И они понимают меня.
Очень опасно стало в лесу,
Отчего я никак не пойму!
Кто бутылки и мусор бросает?(Слайд 9)
Кто костры без конца разжигает?(Слайд 10)
Кто животных и птиц истребляет?
Кто спокойно в лесу жить мешает?
Так, друзья, скоро лес весь погибнет,
И беда всех людей настигнет!
Вы послушайте только, ребята,
Очень плохо живется зверятам.
Ёж:
Мне сейчас совсем худо. Вздумал со мной охотничий пёс шалить. Свернулся я в клубок, чтобы защититься. Он же так толкнул меня лапой, что я покатился с горки вниз и попал прямо на горячие угли, которые какой-то бездельник оставил в кострище. Едва выбрался, но иголочки и ножки сильно обжёг. Так больно, что плакать хочется…
Сорока :
А в меня стреляли из рогатки. Крыло болит, но хоть как-то летать могу, а вот дятлу не повезло. Его этот рогаточник убил наповал. А за что? Ведь дятлы столько пользы приносят лесу. Они и деревья лечат, и дупла для многих зверей и птиц делают.
Медведь :
Шёл я к воде напиться и наступил на что-то ужасное. Оно вонзилось мне в лапу. Столько крови потерял! Шага ступить не мог. Спасибо цапле, она промыла мне лапу и клювом вытащила острый осколок от бутылки. Нога до сих пор болит, еле хожу. Как это могло произойти?
Бабочка:
Что за слон пришёл к нам в лес,
Только шум стоит да треск!
Все цветочки затоптал,
Крылышко моё сломал!
Наступил на червяка,
Чуть не задавил жука!
Как теперь я полечу,
Нужно мне скорей к врачу!
Лесовичок . Каждый день слышу эти я жалобы
И не знаю, что сделать мне надобно.
Я прошу: «Помогите! Спасите!»
От врагов вы мой лес защитите!
Ведущий взрослый:
Ребята, а вы знаете, как себя надо в лесу вести?(ответы детей)
Игра 2 «Найди пару»
Правила поведения в лесу разрезаны на 2 части. Задача – найти продолжение предложения.
Не ломай ветви / деpевьев и кустаpников
Не pазоpяй / птичьи гнезда
Не жги / траву на лугу.
Не оставляй в лесу / мусор
Не уноси диких / животных домой
Частушки
Засорили люди злые
И озера, и пруды.
Нет почти теперь в России
Чистой питьевой воды.(Слайд 12)
Рыбок, птичек убивают,
Рубят рощи, пилят лес.
Атмосферу загрязняют,
Губят множество чудес (Слайд 13)
Нам смотреть на это больно,
Нас так тянет к красоте.
И хотим чтоб наш лесочек
Содержался в чистоте.(Слайд 14)
Охранять природу надо.
Реки, рощи и поля.
И тогда цветущим садом
Станет русская земля.(Слайд 15)
Взрослый ведущий :
Ребята, вы все ездили на машине и знаете, что для того, чтобы не произошла авария, на обочине дороги стоят Дорожные знаки. Один знак показывает с какой скоростью можно ехать, другой, что впереди опасный поворот. Для соблюдения правил поведения в природе придуманы свои знаки.
Игра 3 «Охранный знак»
Я попрошу выйти ко мне шестерых человек. Каждый из вас возьмет по одному знаку. На столе разложены названия знаков. Я вызываю из зала по одному человеку. Задача – найти правильное письменное название знака и встать, держа это название рядом с учащимся, держащим знак.
1.Не лови диких животных и не уноси их домой.
2.Не ломай ветки деревьев и кустарников.
3.Не рви в природе цветков.
4.Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
5.Не убивай лягушек и жаб.
6.Не разоряй птичьи гнезда.
Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,
Истринская природа так прекрасна!
Ей нужна забота ваших рук,
Чтобы красота ее не гасла. (Слайд 16)
Рождественский лес – наша краса!
Это чистые сосновые леса.
Есть река Истра, Песчанка, луга и поля(Слайд 17)
Все, что нас окружает – это наша земля! (Слайд 18)
Люди, опомнитесь,
Мы здесь живем!
Россия - наша Родина,
Рождествено – наш дом. (Слайд 19)
Давайте заботиться дружно о нем,
Тогда от невзгод мы край наш спасем.
И будет родное село процветать,
А мы его в наших стихах прославлять! (Слайд 20)
Игра 4 «Природа родного края»
Ученик : Если на слайде вы видите растение или животное, которое обитает у нас, то вы хлопаете в ладоши, если нет - топаете ногами.
Бегемот, пальма, береза, ромашка, банан, жираф, бобер, лиса, соловей, павлин, снегирь, синичка, дуб, рябина, ворона, слон, орхидея.
Лесовичок
. Природу нужно уважать,
Беречь, любить и охранять.
В лесу у нас свои законы,
И вам, друзья, они знакомы.
Мусор, друг, не оставляй
В лесу на полянке,
Реки ты не засоряй,
Бой объявим склянке.
Не неси домой ежа,
Бабочку не трогай,
Школьник, помни ты всегда-
Их не так уж много.
Без особой нужды, от скуки,
Если даже в лесу вы впервые,
Не ломайте деревьям руки,
Ведь живые они, живые.
Муравьиный дом - в глуши,
Ты его не тормоши,
Муравьишкам помоги,
Домик их огороди!
В лесу всем птицам помогай
И птичьих гнёзд не разоряй!
Растут на радость всем птенцы,
Природы звонкие певцы!
Не рви цветы и не топчи траву,
Не обрывай с кустов листву,
Не мни зелёную былинку,
В лесу ходи лишь по тропинке!
Игра 5 «Кто лишний?»
Ученик: Найдите из предложенных ниже живых существ лишнего. И объясните почему?
Ученик: Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Чтобы сберечь растенья и цветы,
Охраняются звери, охраняются змеи
Охраняются Красною книгой они.
Красная книга- книга тревоги.
Знай, все растения в ней – недотроги.
Рвать не нужно их, друзья!
Охраняйте их всегда.
А сколько исчезло с планеты зверья,
Растений, и это восполнить нельзя.
И если теперь, не спасти нам остатки,
Мы завтра в пустыне проснемся, ребятки!
Взрослый ведущий : (рассказ о Красной книге)
Взрослый ведущий : А у меня есть подарок для каждого из вас. И находится он в этом зале. А что это за подарок вы узнаете, отгадав загадки:
Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул лёгкий ветерок -
И остался стебелёк.
Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок!
Белые звоночки
У меня в садочке,
На зеленом стебельке
Прячутся в тенёчке.
Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат.
Ведущий взрослый:
Так, что же я хочу вам подарить?(ответы детей). Правильно. Это цветы. И они здесь, в этом зале. (Очень интересно посмотреть на реакцию детей, которые начинают искать подарки)
Ведущий достает красиво оформленный пакет с семенами подсолнуха.
Я хотела бы каждому из вас подарить семена самого удивительного цветка. Этот цветок поворачивается вслед за солнцем, когда оно идет по небосводу. Это семена подсолнуха.
Ведущий раздает семена.
Посадите этот цветок и у вас всегда будет маленькое солнышко.
Литература:
1) gostika.ru
2) allforchilderen.ru
Театрализованное представление для младших школьников «Земля - наш дом»
На сцене висит большая легкая рама окна с прозрачной длинной шторой из тюля. Начинает звучать песня Д. Тухманова «Как прекрасен этот мир». Двое детей - мальчик и девочка вылезают из «окна», отводят в сторону штору. Из «окна» поочередно появляются все участники представления с цветами и воздушными шариками, нарядные, в светлых одеждах. Постепенно все участники рассаживаются на сцене.
Первый мальчик . Мы сегодня представим вам историю правдивую, но необычную, страшноватую, но и веселую; грустную, но и счастливую. А если она покажется вам короткой, то продолжение придумайте сами и непременно расскажите нам. Ладно? Итак, начинаем!
Второй мальчик . С чего начнем?
Первый мальчик . С того, что было в самом начале...
Выключается свет, выходит третий мальчик, в белом костюме, встает на возвышение, на него направляется луч прожектора.
Третий мальчик (читает по большой книге). И сотворил Бог человека по образу своему; мужчину и женщину сотворил.
И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и владычествуйте над рыбами морскими, и над зверями, и над птицами небесными, и над всяким скотом, и над всею землею... и был вечер, и было утро: день шестой. (Цитата из Библии, Книга «Бытие».)
Включается яркий свет.
Второй мальчик . С тех самых пор земля - наш дом. Это окружающий нас мир природы: леса, поля, реки, моря, океаны, горы и пустыни, небо, солнце.
Третий мальчик . Это все живые существа нашей планеты: птицы, рыбы, животные и насекомые.
Первая девочка . А человек - хозяин на этой земле. Значит, он должен заботиться о ней, оберегать и сохранять ее богатства.
Вторая девочка . Давайте всему этому учиться с детства!
Дети на сцене находятся как бы во сне, инсценируя звучащую фонограмму песни В. Долиной «Мне сын рассказывает сон», песня заканчивается, дети просыпаются и встают.
Мальчик.
Как-то из лесу весной
Я принес известие:
Дети, там концерт лесной,
Я пойду, и вы со мной -
Все пойдемте вместе.
Кукушка.
Что в программе? Чудеса?
Дай, шепну на ушко...
Вот заморских сцен краса -
На гастроли к нам в леса
Прибыла кукушка.
Дрозд.
На пастушьей дудке дрозд
Нам сыграет дойны.
Он так нежен, мил и прост,
Среди майских певчих звезд
Самый он достойный.
Скворцы.
Гимн весне споют певцы
На высоком буке,
Вступят теноры-скворцы,
Полетят во все концы
Сладостны звуки.
Горлицы.
Стаи горлиц в хоре том
Заворкуют смело -
Кто сопрано, кто альтом.
И пойдет звенеть потом
Не одна капелла.
Сойка.
Сойки затрещат вокруг,
Запоздав с настройкой.
Дятел.
Оседлав сосновый сук,
Стукнет дятел - тук да тук
В такт их песне бойкой.
Дрозд.
А как певчие дрозды
Всем оркестром грянут,
Тут плясать на все лады
под напев живой дуды
И глухие станут!
Первый мальчик.
Ну, так как же, детвора?
Есть у нас лентяи?
Все хотят пойти? Ура!
Поспешим же в лес. Пора!
Ждут нас птичьи стаи.
Д. Кошбук
Звучит в фонограмме щебет птиц, девочки исполняют танец птиц.
Девочка. Чтобы на земле - в нашем большом доме всегда щебетали птицы, давайте оберегать их, не разорять гнезда, подкармливать птиц зимой. Тогда они наградят нас своей немудреной счастливой песенкой.
Мальчик. А мы хотим рассказать вам сказку о лесе,
Второй мальчик.
Лес - великий самодержец,
Престарелый, многославный,
Сколько подданных ютится
Под его рукой державной.
Третий мальчик.
Герб его - луна и солнце.
День и ночь скользят, как тени,
Фрейлины и царедворцы
Из сословия оленей.
Девочка.
Зайцы-вестники разносят
Королевские указы.
Соловьи поют кантаты,
Родники лепечут сказы.
Вторая девочка.
Муравьи - солдаты леса
На тропинках маршируют,
Средь цветов благоуханных
Пчелы весело пируют.
Первый мальчик.
По нехоженым дорожкам
Закружим в дремучей чаще,
Отдохнем под сенью липы,
У воды, в траве журчащей.
Девочка.
И луна взойдет на небе,
Сквозь листву роняя блики.
Нас обступит в изумленье
Двор Великого владыки.
Вторая девочка.
Лось - вельможа величавый,
Старый зубр - советник верный,
Благородные олени
И мечтательные серны.
Второй мальчик.
«Кто они? Такие гости
В царстве леса очень редки».
Наша липа им ответит,
Приподняв густые ветки:
Девочка.
О, смотрите, как им вечер
Грезы леса навевает
Как они друг друга любят!
Только в сказке так бывает!
Девочка. Чтобы на земле - в нашем большом доме - было всегда много зелени, постараемся сберечь и умножить богатство лесов! (Звучит несколько секунд красивая музыка.)
Мальчик . Населяют нашу землю очень разные люди. Они отличаются цветом кожи, ростом, привычками и традициями. Но хотят жить в мире и быть счастливыми.
Девочка . Так хочется посмотреть другие страны, необычных животных, природу, леса, реки!..
Все поют песенку Сергея Никитина на стихи Киплинга: «На далекой Амазонке не бывал я никогда».
Мальчик . Продолжаем наше путешествие по разным странам. По реке попадаем в море, а по морю в другую реку, где живет таинственная история, старая сказка!
Девочка . Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Сказочная фигура, на месте замри!
Дети с помощью большого полотна изображают движение волн, на возвышении появляется фигура девочки с распущенными волосами и с гребнем в руке. Она, сидя на камне, расчесывает волосы. Звучит музыка.
Мальчик читает стихотворение Г. Гейне «Лорелея».
Не знаю, что стало со мною,
Печалью душа смущена.
Мне все не дает покоя
Старинная сказка одна.
Прозрачен воздух, темнеет,
И Рейн уснул во мгле,
Последним лучом пламенеет
Закат на прибрежной скале.
Там девушка, песнь распевая,
Сидит на вершине крутой.
Одежда на ней золотая
И гребень в руке золотой.
И кос ее золото вьется,
И чешет их гребнем она,
И песня волшебная льется,
Неведомой силы полна.
Безумной охвачен тоскою,
Гребец не глядит на волну,
Не видит скалы пред собою,
Он смотрит туда, в вышину.
Я знаю, река, свирепея,
Навеки сомкнётся над ним.
И это все Лорелея
Сделала пеньем своим.
Музыка прекращается.
Девочка. Как интересно путешествовать по Земле - нашему большому дому! И обязательно подружиться с детьми из разных стран!
Мальчик. А я никуда не хочу уезжать из России! В нашей стране столько красивых мест, за всю жизнь не объедешь!
Я патриот! Я воздух русский, я землю русскую люблю!
Я верю, что нигде на свете другой такой не отыскать!
Чтоб так пахнуло на рассвете, чтоб дымный ветер на песках!..
А где еще найдешь такие березы, как в моем краю?
Я б сдох, как пес, от ностальгии в любом кокосовом раю!
Звучит русская песня «Ходила младешенъка», дети танцуют.
Мальчик. Повеселились - и хватит! Теперь нам надо подумать, как сохранить в чистоте и порядке наш большой дом - нашу землю. Как уберечь ее от войны, от разорения?
Девочка . Давайте пообещаем друг другу любить и жалеть природу, оберегать ее. Когда тебе захочется сломать дерево или подбить птицу, напугать животное или причинить боль человеку, - вспомни этот день!
Дети подходят друг к другу так, чтобы соединить свои правые руки. Звучит торжественная музыка.
Все хором . Любить и беречь нашу землю не забудем!
Гаснет свет. При свете луча прожектора мальчик сидя читает:
В горнице моей светло.
Это от ночной звезды.
Матушка возьмет ведро,
Молча принесет воды...
Красные цветы мои
В садике завяли все.
Лодка на речной мели
Скоро догниет совсем.
Дремлет на стене моей
Ивы кружевная тень,
Завтра у меня под ней
Будет хлопотливый день!
Буду поливать цветы,
Думать о своей судьбе,
Буду до ночной звезды
Лодку мастерить себе...
Н. Рубцов
Звучит колыбельная, дети усаживаются полукругом, кладут друг другу головы на плечо, на колени, кто-то ложится с игрушкой.
Девочка.
Птицы смолкли. Тихо стало,
Сон крылами веет в очи.
Спят цветы, склонясь устало,
Доброй ночи!
И качаясь, лебедь дремлет
На воде, в тени осоки...
Тише! Пусть его объемлет
Сон глубокий!
И луна взошла, и тени
Все чернее и короче.
Все - мечта, все - сновиденье...
Доброй ночи!
Воспитатель . Дорогие гости! Мы прожили еще один день на Земле, счастливый день! Пусть же и завтрашний будет не хуже, а лучше этого, мы желаем вам счастья!
Звучит песня Д. Тухманова «Мы желаем счастья вам!».
Сценарий праздника «День Земли»
Цель проведения : углубление экологических знаний, развитие внимания, воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на земле
Класс: 2б
Оборудование :
- плакат «Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя»
Е. Евтушенко
- костюмы для детей - бабочка, стрекоза, божья коровка, ландыш.
- Выставка книг о природе
- Колокольчики
- Фонограмма песни «Раненая птица»
- Запись «Звуки леса»
Ход праздника
Ведущий:
Наш праздник, посвященный Всемирному Дню Земли, проходит в день, когда во всем мире вот уже 30 лет отмечают этот день. Он был провозглашен ООН 22 апреля 1970 года и с тех пор отмечается ежегодно в нашей стране и во всем мире.
Ученик : Земля всегда была и остается кормилицей человека, источником его существования.
Все от Земли:
И сытость каравая,
И мед весны, и горечь ковыля
Земля моя – сокровищ кладовая,
И палуба людского корабля.
(Песня «Ромашковая Русь»)
Ведущий: Есть чудеса на белом свете,
Цветет как мак заря вдали…
На голубой своей планете
Встречайте, дети, День Земли!
Любите край родной свой с детства
Любовью пылкой без границ,
И знайте, что по зову сердца
Явился Маленький к вам принц
(Звучит музыка. Входит принц.)
Маленький принц Покинул я свой астероид,
Чтоб в добром деле вам помочь,
Нам потрудиться, дети, стоит,
Пока в Москве наступит ночь!
Чтоб сияло ярко солнце,
И не померк наш День во мгле,
Немало сделать нам придется
Во имя жизни на Земле!
(Дети звонят колокольчиками. Выходит Земля.)
Ведущий: Ребята, своим звоном мы разбудили Землю.
Земля: Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала. Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет!
Терзает сталь мое земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Все то, что я имела и имею,
Своим добром считает человек.
Зачем друг друга люди так бояться,
Что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться
Обугленной песчинкой в дымной мгле.
И не случайно грозные вулканы
Выплескивают лавой боль Земли!
Очнитесь, люди, призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасти!
(Песня Земли)
Ведущий: Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом,
Давайте воевать за доброту!
1 чтец: Природа встречает нас радушно.
Она дарит нам свою красоту.
Наслаждайтесь ею, берегите ее!
Входи сюда другом заботливым,
Внимательным, чутким.
2 чтец: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм
С лесами, тянувшими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь
Входи сюда,
Будь сердцем чуток
Не оскверняй ее святынь.
3 чтец: Заходите в орешник. Орехи поспели.
Нагибайте орешник. Не ломайте без цели.
Всех орехов не рвите.
Оставьте для белок.
Нет им лучше утехи,
Чем лесные орехи.
Покидая орешник,
Скажите спасибо
Улыбнется орешник,
Скажет в путь вам «Счастливо»
Ведущий: Каждая сломанная веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – маленькая рана, нанесенная природе. А ведь природе сейчас очень трудно залечивать раны даже самые маленькие.
Ведущий: Ручаюсь я, ребята,
Что хватит вам дел,
Творите добро, кто еще не успел, -
Любите животных, людей и цветы,
Прошу вас, не прячьте своей доброты.
Парадность, безделье – гоните их прочь!
Планета в беде!
Вы должны ей помочь
Конечно, задачи совсем не просты,
Но в каждом сердечке
Есть луч доброты!
Мальчик: Мы, ревнители природы,
Соберем вокруг отходы –
И бутылки, и коробки,
И стаканчики, и пробки…
И ненужный людям хлам,
Разве это трудно нам?
Девочка:
Мне стыдно, друзья, за тех людей,
Которые губят природу.
Дерево, трава, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ведущий : Ни для кого не секрет, что каждый год из-за безумной деятельности человека гибнут сотни тысяч растений, животных, птиц.
(входят дети – стрекоза, божья коровка, бабочка) – читают стихи
(Дети исполняют танец)
1 ученик: Все-все на свете,
На свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед
И кто делает яд.
(Песня «Пропала собака»)
2 ученик: Плохие дела у кошки без мышки
У мышки без кошки не лучше делишки
Да, если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
(Песня «Не дразните собак»)
Ведущий: Удивительный мир природы. Он встречает нас морем звуков, запахов. Заставляет задуматься, прислушаться, присмотреться. Утром, днем и вечером в лесу можно услышать огромное количество звуков.
(Звучит запись «Звуки леса»)
3 ученик : На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
4 ученик : В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи,
Видел я цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
(Песня «Не рвите цветы»)
Звучит мелодия песни «Ландыши». Входит мальчик в костюме ландыша .
Ландыш : А у меня к ребятам просьба удивительная есть.
Рвут весною нас повсюду,
Вянем мы в букете зря.
Повсеместное истребление нам грозит сейчас, друзья!
Должен всем я вам сказать, что нельзя нас собирать!
(Песня «Ландыши»)
Ведущий : Многие растения и животные встречаются все реже. Главная причина исчезновения растений и животных – это чрезмерная добыча, охота, вырубка леса, загрязнение рек.
5 ученик : Ты видел, в лебедей стреляли?
Ты видел, как они упали?
Скажи, а если б птицы знали
И если б только понимали,
Что их полет прощальным будет,
Их на заре подстрелят люди,
Скажи, они бы не летали?
Наверное, если бы знали
И даже если б понимали,
То все равно б взмывали ввысь.
Ведь небо – это их стихия!
Ведь небо – это их свобода!
Ведь небо – это вся их жизнь!
(Звучит фонограмма песни «Раненая птица»)
Земля: Сегодня мы проведем викторину посвященную Дню Земли.
Викторина
(класс делится на три группы)
Первый конкурс – разминка «Рыбы», «Птицы», «Звери»
(команда по жеребьевке выбирает раздел и отвечает на вопросы)
Вопросы к разделу «Рыбы»
- Какая рыба в праздничные дни надевает шубу? (Сельдь)
- Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)
- Какой город носит название рыбы? (Судак)
- Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч)
- Какая рыба носит имя человека7 (Карп)
Вопросы к разделу «Птицы»
- Какая птица является государственным символом России? (Орел)
- Какие птицы спасли Рим? (Гуси)
- Какая птица является символом мудрости? (Сова)
- Какую птицу называют крылатым почтальоном? (Голубь)
- Какая птица умеет считать годы? (Кукушка)
Вопросы к разделу «Звери»
- Кого считают царем зверей? (Льва)
- Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра)
- Какое животное является эмблемой шахматной федерации? (Конь)
- Какой зверь признан лучшим лесорубом? (Бобер)
- Какая дикая кошка является товарным знаком спортивной одежды? (Пума)
- Как вы можете помочь в охране животных?
Второй конкурс – «домашнее задание».
(Каждая команда должна была подготовить выступление зоологов, биологов, экологов)
Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных. Каждую неделю мы теряем один вид растений. За год в атмосферу выбрасывается пять миллиардов тонн углекислого газа. Это истощает озоновый слой.
Третий конкурс - вопросы цветного сектора.
(Учащиеся по очереди бросают кубик. Цвет грани кубика соответствует цвету вопроса)
Зеленый сектор (о растениях)
- Как по пню дерева узнать, сколько ему лет? (По годовым кольцам)
- Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)
- Дерево, символ нашей Родины? (Береза)
- Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина)
- Какие лекарственные травы лечат простуду? (Липа, мята, душица)
Синий сектор (о птицах)
- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
- Какую роль играют птицы в природе (Уничтожают вредителей)
- Какую из лесных птиц называют лесной флейтой и лесной кошкой? (Иволгу)
- Назовите зимующих птиц. (Воробей, сорока, голубь)
- С прилета каких птиц мы считаем начало весны? (Грачей)
Красный сектор (о зверях)
- Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц, белка)
- Какие животные спят зимой? (Медведь, еж)
- Какой хищник похож на кошку? (Рысь)
- Какое животное называют сохатым? (Лось)
Черный сектор (закончи фразу)
- Старайся не пользоваться пенопластом, потому что…. (он не разлагается в природе)
- Не выбрасывай ненужную бумагу, потому что…. (ее можно сдать на переработку)
- Не разводи костры в неположенных местах, потому что…. (может возникнуть пожар)
Команды награждаются
Ведущий : Будем беречь нашу Землю, другой планеты у нас не будет. В наших силах следить за тем, чтобы в нашем городе, вокруг нашей школы, на нашей улице, у нашего дома было всегда чисто.
6 ученик : Смотрю на глобус – шар земной.
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне Материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоги рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят Родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая Река,
Свои теряя берега,
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»
(Песня «Живет на свете красота»)
Ведущий: Только оберегая природу, человечество сохранит жизнь на Земле. Только соблюдая правила поведения в природе, мы можем стать ее верными друзьями и помощниками.
